武进区优秀教育工作者评选事迹

柏敏花

柏敏花同志2004年6月毕业于淮阴师范学院教育系，2005年8月调入我校工作。自从教以来，她热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育教学工作精益求精，受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质

认真学习党的路线、方针和政策，不断提高自身的政治思想素质，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，并受到学生的好评。2013年她申请加入中国共产党，2018年成为一名真正的党员，这期间能一直严格要求自己，时刻以党员的标准来完成自己的本职工作，也相信她会一如既往，不忘初心，砥砺前行。

二、认真扎实教学，努力提高自己的业务水平

从教至今，她担任了两轮初中英语循环教学工作，所任教班级成绩优异，并四次担任初三毕业班英语教学工作，所任班级成绩在年级均名列前茅。开设武进区级公开课三次，并多次开设校级公开课，受到了上级领导和同行的好评。2010年设计制作的作品《牛津英语八年级上册第六单元自然灾害专题》获武进区多媒体学科教学软件评比二等奖，2011年设计制作的作品《8B Unit4 Welcome to the unit》获武进区信息技术应用技能大赛二等奖。2016年《9A Unit3 Task教学设计》获江苏省第十一届“蓝天杯”教学设计三等奖。2008年、2011年和2015年获武进区教育局考核优秀。

三、教育理论学习和教科研能力

课余时间她能努力加强自己的教育教学理论学习，学习与学科课程相关的理论知识和新的教学理念，同时积极参加各类继续教育培训。2008年参加江苏省教育厅组织的农村义务教育阶段初中英语老师培训，通过学习，努力探索新的教学方式和教学理念。

在进行教育教学工作之余她还积极参加各类教科研活动，撰写教学论文。所写论文《浅谈初中英语词汇教学》获省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评比三等奖，《如何在英语教学中做到有效拓展》获省2010年优秀教学论文评比二等奖和武进区教育学会年会论文三等奖。2011年3月参与武进区教科研课题“初中英语教学中学生问题行为矫治的策略研究”，并积极进行课题实验和实施，课题论文《初中英语课堂中学生问题行为的反思》获2011年“师陶杯”教育科研论文评比二等奖，《浅析当前英语教学中学生的问题行为及对策》获2011年度武进区教育学会年会论文三等奖。论文《浅谈初中英语作业布置存在的问题及对策》获2018年武进区教育学会年会论文三等奖。

四、严而有爱的班级管理

她在担任班主任期间，能全身心投入班主任工作。为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，努力摸索一套适合本班学生特点的班级管理方法。对于后进生，她采取“不抛弃，不放弃”的方法，一次又一次的开导和教育。在学校举行的各项活动中，她能带领并组织本班学生认真精心准备，主动积极参与，在多次活动中崭露头角。

从教至今她积极组织和开展了英语兴趣小组、英语综合实践活动。在开展活动的过程中，所指导的学生在2009年和2018年武进区中学生英语口语电视比赛活动中获三等奖。从2006年起至2017年积极参与社区教育工作，并精心策划了东沙村2009年暑期教育研讨会，受到了与会人员的一致好评。她也因此被评为2009年社区“优秀联系村教师”。她撰写的美德故事《我的教育故事》获校“道德讲堂”活动评比一等奖。2010至2011年，2017至2018年积极参加“168”爱生行动，了解结对学生的发展情况，适时进行教育或学业辅导，加强与班主任的沟通联系，及时记录帮扶情况，关注其点滴进步，开展多元评价。

该同志以满腔热情投入到教育教学工作中，把教育好每个学生作为自己追求的目标。她深知：老师不会干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出自己的奉献。