好习惯   成就好孩子

——2017年寨桥初中七年级家长会

尊敬的各位家长：大家下午好！

还是非常感谢你们能放下工作，前来参加本次活动，同时感谢大家对学校工作的理解与支持，我代表七年级全体学生及任课老师，对你们的到来，表示热烈的欢迎！

各位家长，为确保集中会议及班级家长会的有效性，我先说一下会议纪律，请家长将手机放在震动上或静音上，会议期间不要随便走动，若需交流，请在会后进行。

今天的会议分两个阶段进行，首先是年级集中会议，主要由我跟家长探讨关于孩子习惯培养的问题；其次在各班开展班级家长会，主要由班主任和任课老师与家长的交流。

各位家长，我们都清楚：孩子是家庭的希望，孩子能否健康成长关系到家庭的稳定与幸福。在我们的身边，也常能看到因孩子不成器让我们家长无奈，甚至痛苦的事情。初中是孩子成长的关键期，是习惯养成、性格塑造的重要时期，作为家长我们更应清醒地认识到：能天天跟孩子见面，时常给予教育引导，伴随孩子成长，可能就初中这三年了，如果错过了这一机会，可能就找不回了！因此，我们要特别珍惜与孩子共处的这段初中时光，要关注孩子的健康成长，提高家庭教育的质量。可是对孩子成长影响最大的莫过于习惯的培养，所以，本次家长会的主题是 “好习惯成就好孩子”。下面围绕这一主题跟家长们探讨几个问题：

首先，我们说说培养好习惯有何重要性

这里，我讲两个真实的故事。

在追求成功的的道路上，有时良好的习惯还常常是获得成功的捷径。即便是很小很小的好习惯，也会给带来意想不到的收获。如：有个大学毕业生，到一家公司应聘。面试时，外边等了许多人，看起来个个踌躇满志，应试者一个个被叫到经理办公室，一个个又表情严肃地走出来。当叫到那个大学生时，他没有像别人那样慌忙推门而进，而是先敲门问“我可以进来吗”经理说了声可以，他才进去。进门后，他又轻轻地关上了门。几天后，他被意外地聘用了。两年后，他工作出色，升为业务主管，与经理接触的机会多了，才把心中的疑惑说了出来：当初有人学历比我高，为啥要聘用我？经理说：说实话，你哪一条都不比别人强，我就看中你进门时很有礼貌，懂得礼貌说明你有教养，有教养的，先不说在公司有多大的作为，起码不会给公司制造乱子。可见，好习惯处处受人欢迎，能使自己受益无穷。

再说说我们学生中的故事：有位学生在期中考试经验介绍中写道，自从我进入初中后，大型考试语文每次都是班级第一。我想这离不开我平时养成的好习惯：能坚持多读，多写，多想和多问。多读是不仅指读书的数量多，内容广，还要做到有价值的书读的次数多，以至于滚瓜烂熟的程度。多写，就是读书要做笔记，“不动笔墨不看书”，要有摘抄本。多想就是指不仅要准确把握作者的思想，同时也要把自己的观念与其对照，并将自己对书的看法反复思考，用笔“谈”出来。多问，敏而好学，不耻下问，即使是再博学的人，也总有不知道的问题，所以我们要勇于请教，善于请教。这位学生学业成功的经历告诉我们：保持优秀源于良好的习惯。

其次我们来明确一下什么是习惯，我们初中生应该有哪些重要习惯。

习惯是什么？习惯就是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。初中三年最要紧的，就是养成好习惯，克服坏习惯。那么，作为七年级学生，应该培养哪些重要习惯呢？

第一我们家长要培养孩子要刻苦踏实，家长也要舍得花时间。

我认为这是学生取得成绩的最有效的途径。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背短语背课文背出来的，语文是多读多写练出来的。时间是“抓”出来的，“是挤出来的”，每天多学习半小时、一个小时，累计起一个月、一个学期等，时间就很不得了了，那我们就可以干很多事，学生就可以做许多作业了。譬如：20分钟可以背10个英语句子，20分钟可以读1~2篇好的散文，有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。另外，我们家长也要舍得花时间来陪好孩子，督促好孩子的学习，有时，孩子的作业习惯、作业质量就是我们家长陪出来的。

第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。

如果方法不对，就算你再用力，花的时间再多，效果也不会太好，还会影响信心，打击自己的积极性。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。实践证明，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。

第三要沉下心审题，静下心作业。

如今的考试与以前不一样，试题综合性强，比较灵活，不仅考查基础，还注重能力的测试。而且不管是语文英语政史，还是数理化，题目信息量大，要看懂题目，就必须耐心审题，标出有效信息，充分思考后再按一定的方法快速答题。可现在一些学生经常心浮气躁，平时学习时静不下心，任务观点重，懒得动脑，图方便，求速度，字迹马虎，质量不高，有时还想方设法上通过上网查答案，在手机上通过“作业班”直接抄答案，还有同学之间利用电话或QQ传递答案，这样做作业，自欺欺人，成绩直线下滑。

好成绩得益于好习惯，我们在培养孩子良好学习习惯的同时，更要注重孩子行为习惯的培养，因为养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。在这里，我想问你们家长几个问题，想想你的孩子在这些方面做得如何：您的孩子说过谎话吗？有抄袭过作业吗？说过粗话吗？自己收拾学习用具整理房间吗？写字姿势标准吗？字迹端正吗？如果你的孩子养成了比较好的行为习惯，就可以说，你的孩子初中毕业后，离开你，你会比较放心！因为他养成习惯了，当然也懂事了！

第三、作为家长，我们应怎样帮助孩子培养良好的习惯？

1.帮助孩子明确学习意义，端正学习态度。

如今，三个年级各班都有一部分学生，在学习上家长对他们没有什么要求，只求安稳，或对他们没有明确的目标，这样，孩子对自己就更加放松了，甚至是放纵，不求上进，作业拖拉，甚至不做，老师教育，不是沉默就是强词夺理，我父母都无所谓，我也不在意成绩，在家打游戏，父母也没管过我。言外之意，就是你老师瞎操心，多管闲事。家长和学生如果不把学习当回事的话，将后患无穷。因为他们会把过剩的精力转移到了网络游戏、聊天、看魔幻小说上，结交不良学生及不良青年上，懒惰成性，注重享受，最后可能会走上违纪违法的道路。

这样的学生虽然是少数学生，但他们的态度与行为却牵止了班主任不少精力，严重影响您孩子的健康成长，也影响到班级的发展。在此，希望家长主动与老师加强联系，了解孩子的现状，加强家庭教育，提出学习的基本要求，帮助他们明确学习的意义，端正学习态度，努力追求进步。

曾看过一篇文章叫《装睡的人叫不醒》，颇有感受：就是描写孩子偷玩游戏的的情境：“母亲推门走进孩子的房间，想看看孩子在做作业，还是在偷玩游戏，却发现孩子已经躺在在床上了，睡着了。这孩子，还没洗脚了。母亲轻轻喊着孩子的名字。孩子没反应，又提高了嗓门，叫了几声，孩子翻了个身，继续睡，还发出了细微的鼾声。母亲摇了摇头，帮孩子盖好被子，关了灯，走出了孩子的房间。”不难看出：孩子一旦迷恋游戏等不良嗜好，往往缺乏自控，成为游戏的奴隶，必然荒废学业，畸形发展。

2.帮助孩子列出明显的坏习惯，制定改正计划。

期中考试已经结束，你的孩子在老师的指导下也都写了期中反思，总结了进步的原因，分析了失败的教训，知道了自己身上一些坏习惯，清楚了今后努力的方向。趁此机会，我们家长也要重视一下，了解并跟孩子明确：当前主要有哪些不良习惯影响他的进步？最好让孩子列出2条左右，在与孩子达成共识的前提下，在尊重孩子意愿的基础上，家长与孩子一起制定改正坏习惯的计划，时间大约是21天（三周或以上），并落实一些措施，督促孩子矫正不良习惯。

3.从小事做起，注意细节。

一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，孩子就习惯了，而且会受益一辈子。

4.开了个好头，但更要持之以恒，不要为做不到找借口。

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：打算纠正书写姿势了，好！开始。打算每天阅读一篇美文佳作，好！开始看读；打算整理数学错题集了，好，立马进行！一段时间以后，你会觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至不做，还会觉得缺点什么！这样好习惯不就自然而然地养成了。相反，坏事千万别开头，因为开了头就会对自己放纵了，如打游戏、看不良书籍、结交不良学生和不良青年等。对于电脑游戏，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。

学习需要劳逸结合，可以适度玩，但一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西，有些事是他该做的，有些事是他想做的。要命的是，该做的往往不是想做的，想做的又往往不是该做的。怎么办？只能管住自己，想办法把想做的纳入该做的范围，把该做的有兴趣地做好。能这样比较自觉地做了，就是成习惯了。现在，在各班都有一些学生，尤其是成绩较好，进步较大的同学，已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。

开了个好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。有的学生语文比较好，就因为喜欢看书，有阅读习惯，注意积累；有的同学能坚持写日记，从不间断。为了查漏补缺，有的同学能坚持不懂能问，编写错题集，最后终会受益。在习惯培养中，不能找借口放弃，哪怕是一次，这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。

5.要不断鼓励孩子，帮助孩子树立改正坏习惯的信心与恒心。

我们经常说恶习难改，一种坏习惯的养成也不是一朝一夕的事情，要改掉它，也不是轻而易举的，需要有坚强的意志，并通过不懈的努力，在曲折中前进，才能逐步实现。所以孩子在改正坏习惯的行动中，我们家长不仅要对孩子有信心，还应当帮助孩子树立改正坏习惯的信心，所以当我们家长看到孩子有改正的过程中有小小的进步，我们就要鼓励他，为他加油！最好不要对孩子说些丧气的话，如：“我看你就是改不好了”、“我一眼看到底，你就是改不掉了”等。如果让孩子形成了反正改不好的心理，横下一条心，那就难以纠正过来了。我想，只要家长和孩子都有信心、耐心和恒心，经过一个阶段地努力，良好的习惯是能形成的。

6.培养孩子的反思习惯，指出孩子努力方向。

改正孩子的坏习惯，需要我们家长付出一定的时间，经历一个阶段（一个月左右）。因此，在这个过程中，我们要坚持关注孩子改正习惯的情况，最好要做到家长天天查阅、孩子每晚要反省、周周写小结，记录自己努力的情况及产生的效果，对照目标，明确不足，下周落实到行动中。长此以往，才能水到渠成，习惯成自然，自然成人生。如：培养孩子慎重落笔，少用修正带的好习惯，中考严禁使用修正带等，只能用橡皮，家长可以配合老师，督促孩子平时养成用橡皮的好习惯，跟踪记录每天作业中涂改处，还有助于培养孩子耐心审题、细心作业的习惯。

每个孩子的习惯养成情况有所不同，习惯又包括人的思想、行为、生活、学习等方面。所以，今天我们的集中会议也只能从面上谈谈培养好习惯对学生成长的重要性、就家长如何帮助孩子培养好习惯谈点个人的建议，比较粗糙，还望家长多多包涵！

同时也希望通过今天的活动，我们能达成这样的共识：任何习惯都是受人支配的，人能形成习惯，也能改变习惯。只要善于训练、有耐心、能坚持，好习惯就一定能养成，好孩子就一定拥有！

我的讲话完了，谢谢大家！（讲话时间    分钟）

汤建峰

2017年11月15日