1

认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2

积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，对学生进行德育和心理健康教育，积极承担班主任工作，或积极负责综合实践活动、指导社团活动、开发校本课程、指导学校运动队训练等。在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，取得明显的教育实绩。

3

担任本学科（专业）满工作量的教学任务，勇于承担毕业班教学工作，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好公开课或研究课，每年在校及以上范围开课应不少于2节，其中校际及以上范围不少于1节；或积极参加校级及以上的教学评比活动，并取得较好成绩，每年不少于1次。

4

积极开展教育教学研究，参与校级及以上科研课题1-2个。每年至少须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文1篇，或在区级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获奖1篇。

5

不断提高学科理论和专业水平，自觉参加教师继续教育培训，积极参加高一层次学历（学位）进修，每年不少于72学时。每年至少研读1—2本教育教学理论专著，并写有不少于3000字的读书笔记。

6

承担对本校教师教育教学的帮带任务，3年内培养1—2名同学科的校（乡镇）级及以上的青年优秀教师，所培养的青年教师应在校级及以上教学评比中取得较好成绩或指导的学生参加区级以上学科竞赛取得优异成绩。

考核结果

考核小组人员签字

被考核人确认签字

1

认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2

积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，对学生进行德育和心理健康教育，积极承担班主任工作，或积极负责综合实践活动、指导社团活动、开发校本课程、指导学校运动队训练等。在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，取得明显的教育实绩。

3

担任本学科（专业）满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好公开课或示范课，每年在校及以上范围开课应不少于2节，其中校际及以上范围不少于1节；或校及以上范围内教育教学专题讲座不少于2次；或积极参加校级及以上的教学评比活动，每学年不少于1次。

4

积极开展教育教学研究，参与区级及以上科研课题并承担子课题或主持校级以上科研课题1-2个。每年至少须在省级及以上刊物上公开发表教育教学论文1篇，或在区级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获二等奖以上1篇。

5

不断提高学科理论和专业水平，自觉参加教师继续教育培训，积极参加高一层次学历（学位）进修，每年不少于72学时。每年至少研读1—2本教育教学理论专著，并写有不少于3000字的读书笔记。

6

充分发挥本学科的引领和示范作用。必须承担对本校教师教育教学的帮带任务，3年内培养1—2名同学科的区级青年优秀教师，所培养的青年教师应在区级及以上教学评比中取得较好成绩或指导的学生参加区级以上学科竞赛取得优异成绩；必须积极参与市、区教育主管部门组织的送培上门、名师大学堂等教师培训培养活动。

考核结果

考核小组人员签字

被考核人确认签字

1

认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2

积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，对学生进行德育和心理健康教育，积极承担班主任工作，或积极负责综合实践活动、指导社团活动、开发校本课程、指导学校运动队训练等。在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，取得明显的教育实绩。

3

担任本学科（专业）满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每年在校及以上范围开课应不少于2节（其中片级及以上范围不少于1节）。三年中参加辖市（区）级以上的教学评比活动不少于1次，并获二等以上奖励。

4

承担对本校教师教育教学的帮带任务，3年内培养出1—2名同学科的校（乡镇）级及以上的青年骨干教师，所培养的青年骨干教师应在辖市（区）级及以上教学评比或学术研究上取得较好成绩或指导的学生参加市级以上学科竞赛获二等奖励以上。

5

积极开展教育教学研究，参与辖市（区）级科研课题并承担子课题或主持校级以上科研课题1-2个。每年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文（或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比获一等奖）1篇。每年至少研读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记。

6

骨干教师应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或硕士、博士研究生学历（学位或课程）进修。

考核结果

考核小组人员签字

被考核人确认签字

1

认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2

积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，对学生进行德育和心理健康教育，积极承担班主任工作，或积极负责综合实践活动、指导社团活动、开发校本课程、指导学校运动队训练等。在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，取得明显的教育实绩。

3

承担本学科（专业）满工作量的教学任务，并结合教学研究活动，带头上好研究课、示范课。每年必须在校内上公开课1—2次，3年内在辖市（区）及以上范围上示范课或在辖市（区）及以上教育行政部门、教研部门组织的活动中介绍自己的教学改革经验、体会不少于1次。

4

承担对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。3年内至少帮带2—3名青年教师，所培养指导的青年教师应在市级及以上教学评比或学术研究中取得较好成绩或指导的学生参加省级及以上学科竞赛获二等以上奖励。

5

积极开展教育教学研究，主动参加基础教育课程改革，参与市级以上教改或科研项目，主持1-2个辖市（区）级研究课题或校本课程开发。每年须在省级刊物上公开发表教育教学论文（或省级教育行政部门组织的教育教学论文评比中获二等奖以上）1篇或市级刊物上公开发表2篇教育教学论文或出版教育教学专著。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。

6

不断提高专业知识和理论水平，积极参加硕士、博士研究生学历（学位）进修。

考核结果

考核小组人员签字

被考核人确认签字