寨桥初中第十个“师德建设月”总结

为进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强师德建设，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，努力建设高素质教师队伍，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。根据区《关于开展第十个“师德建设月”活动的通知》精神，结合我校实际，寨桥初中于2017年9月在全校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下：

一、齐抓共管落实领导责任

为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。成立了师德师风建设工作领导小组，组长：王鹏程（校长）、周锋（校党支部书记），副组长：魏丽芬（副校长）、汤建峰（副校长），组员：邵向阳（政教处主任）、邓和平（政教处副主任）、钱文栋（政教处副主任）、石磊（教务处主任）、鲍建明（总务处主任）、蒋菊芳（团书记）。

结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。

二、组织学习提高教师的思想政治素质

学校认真组织教职员工深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，进一步凝聚共识，统一思想，聚焦重点，推动工作。在“师德建设月”期间，组织了全体教职员工深入学习相关法律法规和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》《关于建立健全高校师德长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面的重要文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开，激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，不断提高思想政治素质和职业道德水准，牢固树立“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”教育理念，不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，努力造就高素质、专业化、现代化的教师队伍。以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。

另外，每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。

三、对照标准自查提高认识

1.开展师德师风承诺践诺活动。学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《寨桥初中教师文明执教承诺书》。

2.开展党员教师个人问题自查自纠活动。每个党员教师要对照“五查摆五强化”内容，查找存在的问题情况，并提出明确的整改措施。

3.开展领导班子自查自纠活动。领导班子和领导干部对照思想作风、工作作风、生活作风等方面，认真查找在党性原则、全局意识、坚持民主集中制、廉洁自律等方面的问题；广大教师对照“30条”写出整改材料，对查找出的问题，进行深刻反思，剖析根源，明确改进方向，提出整改措施。

四、针对师德师风重点问题展开不定期检查

针对师德师风建设的重点，要求全体教师依法治教、依法从教。

1.学校不定期进行调查教师是否存在有偿补课现象，并把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

2.学校要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3.学校在各年级组织开展了“向有偿补课亮剑”的专题座谈会，通过学习，老师们进一步认清了有偿补课带来的不良影响与后果，今后将进一步加强自身师德修养、规范个人从教行为，切实端正师德师风，规范办学行为，严肃教师纪律，树立教师的良好形象，不断推进学校教育改革与发展，全面实施素质教育。

4.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理。学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

五、开展“我们身边的师德模范”事迹推荐活动

为了深入践行党的群众路线，为了贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和区教育局《关于开展第十个“师德建设月”活动的通知》的要求，也为进一步加强学校教职工职业道德建设和全面提升广大教职员工职业道德素养，同时结合学校的实际情况，我校决定在本学期开展“弘扬高尚师德，力行师德规范”为主题的师德建设系列活动。

此次师德主题教育活动以“寻找我们身边的师德感人事迹”为切入点，将持继开展师德榜样学习、师德感人事迹征文、树学校师德榜样、学学校师德先进等系列活动。学校希望通过“寻找我们身边的师德感人事迹”系列活动，充分挖掘出学校老师们的师德闪光点，树立起学校师德先进榜样，用我们身边的师德感人事迹，推进学校师德师风建设，激励学校教职员工做一个师德高尚的教师。

1.参加对象：全体教职员工

2.师德事迹内容：以真人真事真情为素材，最好用感性的文字表达理性的思考。例如可以反映教师在爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取、淡泊名利等方面的崇高师德风范；也可以体现教师忠诚于党和人民的教育事业、甘为人梯、乐于奉献的师德等等。

3.师德事迹要典型感人、主题鲜明，语言流畅，条理清楚，最好富于文采且感情真切。

4.题目自拟，字数在1000字左右。

5.文章要以电子稿件的形式，于2017年9月28日前传到副校长室（汤）。

6.奖励措施：

（1）学校对老师们所写的文章将组织评比，设一二等奖。

（2）选择一些优秀的推荐文章在学校网站发表、在橱窗宣传介绍、通过校园之声广播宣传，或在教工会议上介绍。

六、注重活动育人，促进师德建设

1.结合庆祝第33个教师节活动，组织教师开展师德教育活动，让教师们谈自己做教师的心得体会，谈自己的为师之道，谈自己对学校的归属感，谈自己的职业理想，谈自己作为一名教师的光荣感和使命感，引导教师要做青年学生健康成长的指导者和引路人，要学为人师，行为世范，要爱教育、爱学校、爱学生、爱知识、爱真理、爱创造，要不断加强师德修养，努力成为学生的表率和社会的典范。使教师们在欢庆的活动中，自然而然地得到为师之德的浸润。

2.继续推进书香校园建设，例如，加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾；建议每一位教师每学期精读一本教育教学专著，并写好读书心得；鼓励老师们利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，做好读书笔记。同时鼓励教师通过互联网学习；号召教师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法；安排每位语文教师利用活动课、语文课等时间为学生朗读经典作品。

通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

师德建设永远在路上！

                                                 2017.10.10