缪艳 反思之一：利用背诵默写，培养学生学习英语的习惯。
英语教师不能眼光一直集中在英语知识的传授上，而应该花大力气在学生学习英语的习惯上，尤其是在初一新生刚入学时，而且要落到实处。例如：回家背英语，背什么，怎么背，即你让学生回家背英语，一定要明确背诵的内容。比如，新课讲授的是语法课，那么就要理解、背诵语法规则、例句（或结合例子理解语法规则）、还有书上划出的补充的内容。而且，第二天要检测。
在讲解练习的过程中，要注重各类题型的解题技巧，听力、完形、阅读、写作的解题技巧和方法是十分关键的。平时要注重训练，不能一味地死做题，题目是永远做不完的。教会学生并让学生学会运用技巧与方法，今后无论做多少题，他自己就会解决了，达到了几乎是一劳永逸的效果。
再比如，在讲完习题后，要让学生自己复习刚刚讲过的内容，你不能笼统地说：接下来请同学们复习刚才讲的内容。而应该提出具体的要求：先理解自己做错的题，为什么错，现在懂了吗？不懂还要问明白。再理解、背诵老师划出的补充的内容，并且可以马上口头检测或默写。这样，一次，两次、几次之后便养成了习惯，以后学生就知道怎样看练习册、试卷等老师讲过的内容了。
缪艳反思之二：乐学是提高英语课堂效率的最高境界。
1、建立和谐师生关系，加强师生情感沟通
和谐的师生关系对激发学生的英语学习兴趣是十分重要的。要让学生对英语课堂保持浓厚的兴趣，教师的课上得好自不待言，教师的人格魅力也起着至关重要的作用。教师的魅力既来自课堂上表现出来的才华和能力，幽默风趣的个性，教师课外对学生的关心也是必不可少的。教师在生活上多关心学生，跟他们平等相处，成为他们信任的朋友，让学生发自内心地喜欢你，感受到你对他们的关爱，这对于帮助学生搞好学习，提高成绩，起着莫大的作用。一个具有高度责任感，教学技巧高，热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱。而融洽、和谐的师生关系又能进一步促进学生学习兴趣的提高。如果你是受学生尊重的老师，学生通常会比较给你面子，课堂上积极配合你，完成各种教学活动，取得良好的教学效果；如果你是受学生尊重的老师，学生会优先学好你这一科，先完成你布置的任务；如果你是受学生尊重的老师，学生对你的批评，你所说的话，所做的思想工作会多些理解，多些信任，不容易产生抵抗情绪和逆反心理；如果你是受学生尊重的老师，学生就相信你，如果在学习上、生活上遇到什么困难，他们就乐意跟你交流，这就有利于你根据具体需要，及时调整你的教学工作，提高教学效果。相反，如果学生不喜欢你，他就不会接受你，他对你的课就表现不出兴趣，甚至产生抵抗情绪，不完成你布置的作业，甚至放弃学习你所教的这一门课。所以，教师要关注学生在英语学习上的情感态度，多给予些关爱，成为他们的良师益友，这对课堂教学的有效性起着十分重要的作用。
2、关注学生兴趣，吸引学生的注意力。
对学生而言，有兴趣才愿学，才能主动学；愿学、主动学才能学好学会；有了学好学会的体验，才能产生更大的兴趣。才能帮助学生增强学习动机、调整学习态度、树立自信心，使他们真正成为自己学习的主人。因此，教师要走进学生的生活，关注学生的兴趣和爱好，要对学生有较多的了解，了解他们的认知水平，了解他们所关注且经常谈论的话题，所追求的目标，所向往的生活，所崇拜的明星等等，才能在课堂上跟学生更好地沟通，吸引学生的注意力，让学生喜欢上你的课。调查表明，初中阶段的男生多数喜欢足球、篮球、羽毛球等球类运动，喜欢看各类球赛，喜欢玩网络游戏。女生喜欢看网络爱情小说，男女生都喜欢听歌和唱歌，有各自喜欢的体育明星、歌星和影视明星，也喜欢通过QQ和同学朋友聊天。因此，课堂上讲到相关内容时，教师可以适时地呈现一些目前最受学生欢迎的热门明星，来吸引他们的注意力，让他们有话可讲，也喜欢讲，甚至争着讲。比如姚明，他已经是很多学生心目中的偶像，学生对他都有相当的了解。He is 2.26 metres tall. He weighs 134 kilometres.He is from Shanghai. He was born on September 12th, 1980. He is a famous basketball player in NBA. He plays for Rockets in Houston. He is our national hero. He is an Asian hero. His father and his mother were both basketball players. 同样，学生对刘翔、成龙、Jay、SHE、Twins、Jolin、Rain等明星都较感兴趣，知道的也较多，因而都能讲出他们相关的一些内容。老师让学生讲有关他们的情况时，相当多的同学会争着讲。
3、通过多种教学方式，激发学生的学习热情。
教学的方式方法切莫简单生硬，应该多种多样，通过学生喜闻乐见的方式，激发他们的学习热情，从而达到“润物无声”的教学效果。单一的教学方法是乏味的，既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的积极性，保持学生的兴趣，巩固学生的热情，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，设计不同的教学方法，努力实现教学活动的民主性，积极创设开放式教学氛围，尽量让学生多想、多听、多看、多讲，教师不包办代替。比如词汇教学，老师可以通过图片、实物、同义解释、情景等不同的形式来呈现，让学生理解词的意思。然后再通过句式、对话或是情景等不同的方式，引导学生进行操练，使学生掌握并学会使用。
再如教课文，教师可根据课文的内容，分不同角色，帮助学生理解并记住各个角色的活动和内容，然后提供key words，让学生分角色进行讲述。只有难度适合学生，不让他们觉得太难，他们才有兴趣去做。另外，老师可以采取接龙或小组竞赛的方法，安排每个小组完成一个部分，最后再把各个部分综合在一起。还可以适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来辅助教学，使抽象的内容具体化。这样学生学起来比较轻松。学生学得轻松，兴趣就浓，学生练的机会多，热情自然就高涨，这对提高英语课堂教学效果非常重要。
英语教师不能眼光一直集中在英语知识的传授上，而应该花大力气在学生学习英语的习惯上，尤其是在初一新生刚入学时，而且要落到实处。例如：回家背英语，背什么，怎么背，即你让学生回家背英语，一定要明确背诵的内容。比如，新课讲授的是语法课，那么就要理解、背诵语法规则、例句（或结合例子理解语法规则）、还有书上划出的补充的内容。而且，第二天要检测。
在讲解练习的过程中，要注重各类题型的解题技巧，听力、完形、阅读、写作的解题技巧和方法是十分关键的。平时要注重训练，不能一味地死做题，题目是永远做不完的。教会学生并让学生学会运用技巧与方法，今后无论做多少题，他自己就会解决了，达到了几乎是一劳永逸的效果。
再比如，在讲完习题后，要让学生自己复习刚刚讲过的内容，你不能笼统地说：接下来请同学们复习刚才讲的内容。而应该提出具体的要求：先理解自己做错的题，为什么错，现在懂了吗？不懂还要问明白。再理解、背诵老师划出的补充的内容，并且可以马上口头检测或默写。这样，一次，两次、几次之后便养成了习惯，以后学生就知道怎样看练习册、试卷等老师讲过的内容了。
缪艳反思之二：乐学是提高英语课堂效率的最高境界。
1、建立和谐师生关系，加强师生情感沟通
和谐的师生关系对激发学生的英语学习兴趣是十分重要的。要让学生对英语课堂保持浓厚的兴趣，教师的课上得好自不待言，教师的人格魅力也起着至关重要的作用。教师的魅力既来自课堂上表现出来的才华和能力，幽默风趣的个性，教师课外对学生的关心也是必不可少的。教师在生活上多关心学生，跟他们平等相处，成为他们信任的朋友，让学生发自内心地喜欢你，感受到你对他们的关爱，这对于帮助学生搞好学习，提高成绩，起着莫大的作用。一个具有高度责任感，教学技巧高，热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱。而融洽、和谐的师生关系又能进一步促进学生学习兴趣的提高。如果你是受学生尊重的老师，学生通常会比较给你面子，课堂上积极配合你，完成各种教学活动，取得良好的教学效果；如果你是受学生尊重的老师，学生会优先学好你这一科，先完成你布置的任务；如果你是受学生尊重的老师，学生对你的批评，你所说的话，所做的思想工作会多些理解，多些信任，不容易产生抵抗情绪和逆反心理；如果你是受学生尊重的老师，学生就相信你，如果在学习上、生活上遇到什么困难，他们就乐意跟你交流，这就有利于你根据具体需要，及时调整你的教学工作，提高教学效果。相反，如果学生不喜欢你，他就不会接受你，他对你的课就表现不出兴趣，甚至产生抵抗情绪，不完成你布置的作业，甚至放弃学习你所教的这一门课。所以，教师要关注学生在英语学习上的情感态度，多给予些关爱，成为他们的良师益友，这对课堂教学的有效性起着十分重要的作用。
2、关注学生兴趣，吸引学生的注意力。
对学生而言，有兴趣才愿学，才能主动学；愿学、主动学才能学好学会；有了学好学会的体验，才能产生更大的兴趣。才能帮助学生增强学习动机、调整学习态度、树立自信心，使他们真正成为自己学习的主人。因此，教师要走进学生的生活，关注学生的兴趣和爱好，要对学生有较多的了解，了解他们的认知水平，了解他们所关注且经常谈论的话题，所追求的目标，所向往的生活，所崇拜的明星等等，才能在课堂上跟学生更好地沟通，吸引学生的注意力，让学生喜欢上你的课。调查表明，初中阶段的男生多数喜欢足球、篮球、羽毛球等球类运动，喜欢看各类球赛，喜欢玩网络游戏。女生喜欢看网络爱情小说，男女生都喜欢听歌和唱歌，有各自喜欢的体育明星、歌星和影视明星，也喜欢通过QQ和同学朋友聊天。因此，课堂上讲到相关内容时，教师可以适时地呈现一些目前最受学生欢迎的热门明星，来吸引他们的注意力，让他们有话可讲，也喜欢讲，甚至争着讲。比如姚明，他已经是很多学生心目中的偶像，学生对他都有相当的了解。He is 2.26 metres tall. He weighs 134 kilometres.He is from Shanghai. He was born on September 12th, 1980. He is a famous basketball player in NBA. He plays for Rockets in Houston. He is our national hero. He is an Asian hero. His father and his mother were both basketball players. 同样，学生对刘翔、成龙、Jay、SHE、Twins、Jolin、Rain等明星都较感兴趣，知道的也较多，因而都能讲出他们相关的一些内容。老师让学生讲有关他们的情况时，相当多的同学会争着讲。
3、通过多种教学方式，激发学生的学习热情。
教学的方式方法切莫简单生硬，应该多种多样，通过学生喜闻乐见的方式，激发他们的学习热情，从而达到“润物无声”的教学效果。单一的教学方法是乏味的，既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的积极性，保持学生的兴趣，巩固学生的热情，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，设计不同的教学方法，努力实现教学活动的民主性，积极创设开放式教学氛围，尽量让学生多想、多听、多看、多讲，教师不包办代替。比如词汇教学，老师可以通过图片、实物、同义解释、情景等不同的形式来呈现，让学生理解词的意思。然后再通过句式、对话或是情景等不同的方式，引导学生进行操练，使学生掌握并学会使用。
再如教课文，教师可根据课文的内容，分不同角色，帮助学生理解并记住各个角色的活动和内容，然后提供key words，让学生分角色进行讲述。只有难度适合学生，不让他们觉得太难，他们才有兴趣去做。另外，老师可以采取接龙或小组竞赛的方法，安排每个小组完成一个部分，最后再把各个部分综合在一起。还可以适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来辅助教学，使抽象的内容具体化。这样学生学起来比较轻松。学生学得轻松，兴趣就浓，学生练的机会多，热情自然就高涨，这对提高英语课堂教学效果非常重要。
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