过去的一学期，在校长室的指导、各处室的配合下，学校德育工作围绕上级各项文件精神，紧紧依靠全体师生，特别是班主任的支持与合作，按计划顺利完成了以下几方面工作：

一、加强常规德育，提高德育实效。

1.加强师德建设，推进以德育人

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。育人者必先育已。为加强师德师风建设，进一步规范教师教育教学行为，外塑师表，内铸师魂， 9月13日下午，寨桥初中全体教师举行了以“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”为主题的第十五个“师德建设月”启动仪式。启动仪式要求全体教工以模范教师张桂梅为榜样，立足岗位建新功，启动仪式还学习了习近平总书记讲话精神，既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行修养、成为‘人师’，努力做 到‘经师’和‘人师’的统一。

党的二十大胜利召开后，顾校长又组织全校教师学习了二十大精神，号召全校师生携手并肩，传承勤勉、实干的校园文化，以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，全力开创学校发展的新局面。

在国庆、元旦、春节等节假日到来之际，学校根据教育局要求，及时开展行风建设警示教育，杜绝违反职业道德的行为发生。

本学期，学校积极推行全员导师制，全体教师与所有学生进行一一生结对，导师根据学生需求，对所带学生学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导，至少上交2次帮教座谈记录。

学校还编印了师德师风工作手册，发给每位老师，引导老师学习师德规范，开展师德承诺，进行师德自查、师德考核与问题整改，提高学校教师整体师德水平。

2.加强常规管理，养成良好习惯

上学期，学校继续推行学生常规管理工作。政教处除了制定实施条例，还不断加强实践培训，落实定期考核，及时反馈结果，每月颁发流动红旗。

以教室环境、两操秩序、包干区卫生、食堂用餐纪律、午休纪律、爱惜财物等内容为抓手的“常规评比”，全学期一以贯之，为培养学生良好学习习惯、行为习惯，营造文明整洁的校园环境作出了贡献。同时也激发了学生和班主任老师的竞争意识，增强了班级的集体荣誉感。对学生会干部考核机制引入，提高了学生会干部责任心和管理能力。

为改善学生用餐秩序，学校重申了学生用餐的五条要求：桌长分餐、厉行节约、守纪用餐、排队离桌和用餐卫生。由值日老师和值日行政，在负责管理的年级餐区巡回与提醒。并经比较，每天每位值日老师或行政至少送出一个扣分席卡到违纪餐桌上，并由检查用餐的学生记录反馈到班级。此举一定程度上改善了学生用餐状况，遗憾的是后来疫情传播高峰来袭，值日老师与学生不能到校值日，学生餐桌临时组合等导致后期学生用餐纪律再次滑坡，新学期在教学正常开展的情形下，我们也要恢复正常的管理要求，如厉行节约、守纪用餐、排队离桌等。

上学期我们还强化了晚餐后的课间管理，学生会检查课间文明的学生，晚饭后挂牌巡查，发现厕所内违纪、取水处拥挤、教室里外喧闹追逐等行为，进行劝导与扣分。课后服务第二节前的18:00，全校学生统一做眼保健操。学生会及时检查， 18点时各班学生回到座位，迅速安静，加上值班老师督促，一定程度上改善了课间秩序。

3、依托反馈信息，改进德育工作

学校重视倾听学生声音，加强对来自全校各班的校园观察员的培训，要求他们及时上交观察记录，反映师生中的好人好事、学生的违纪行为、教师的不规范教育方式。每周由政教处进行分类汇总，整理成电子打印稿，交校长室以及学校相关职能部门改进工作参考，也起到发现学生问题的哨点作用。

4.建设班级文化，营造育人氛围

班级特色文化的建设是一种无形的精神力量，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进学生的健康成长和全面发展能发挥潜移默化的作用。

上学期，在政教处的总体规划和布置下，各班班级文化各具特色，分别设计和制定了班徽和班级公约，出刊了特色的文化园地 “献礼二十大”为主题的团支部园地、少先队队角，以及学安全常识、养文明习惯、做时间主人为具体内容的黑板报。近一个半月的班级文化环境布置及综合评比活动，明显浓厚了教室的文化气息，显著改善了教室的育人氛围。

二、开展德育活动，提高学生综合素质。

1.举行新生军训与入学教育活动

新学期到来之际，为帮助七年级新生迈好初中第一步，更好地适应初中阶段的学习和生活，并加强对新生的纪律、规范、安全、国防教育，增强新生的组织纪律观念，养成良好日常行为习惯，8月31日起我校开展了为期4天的七年级新生入学教育暨军训活动。五位教官对新生走路、跑步、站立、用餐、列队等反复训练，收到显著效果。军训期间还进行了校史校规教育，学习坐姿教育，为七年级新生初中生活正式拉开序幕。

2、举行新学期开学典礼活动

9月5日上午，寨桥初中全体师生齐聚操场，举行了新学期开学典礼。

顾建丰校长代表作了题为《喜迎党的二十大 砥砺前行谱新篇》的专题发言，通报了过去一学期学校取得的主要成绩，并对全体师生提出了新学期新的希望，引导学生听党话、跟党走，树立理想，刻苦学习，砥砺品格，增长本领，争做德智体美劳全面发展的强国复兴接班人。要求老师用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，献礼二十大。

蒋湛同学代表九年级学生发言，为九年级同学迎接毕业班学习呐喊助力。最后，汤建峰副校长为获得校级先进集体的五个班级颁发了奖状，并祝贺获奖班级再接再厉，再创新辉煌。

3.系列开展安全与法治教育

上学期，国内疫情多点散发，我们继续做好常态化的防疫工作，学生进校门要测温，班主任晨午晚三检不放松，师生戴口罩、教室消毒通风成为常态，尽管最后绝大部分师生没有防阳成功，但可以说，师生的防病保健意识都增强了。

9月19日上午，寨桥初中安全教育月正式启动。学校特聘寨桥派出所所长吕伟俊为寨桥初中法制副校长，吕所长随即作了安全教育专题讲话。强调初中生面对校园暴力、学生欺凌、网络诈骗等不法侵害时要学会预防，用法维权。吕伟俊所长和顾建丰校长一起把写着“寨中”字样的反光贴交给各班班长，要求学生领到反光贴后把它粘贴在书包醒目位置，达到提醒身后车辆驾驶员减速慢行、注意避让的目的。

9月21日，常州市小记者协会邀请大梅老师来到寨桥初级中学，开展了一堂别开生面的校园安全教育课，通过对一个个校园欺凌事件的分析讨论，大家对防范校园欺凌有了新的认知。现场小记者积极参与、认真聆听，学到了巧妙化解校园欺凌的方法。

学校还开展了紧急疏散演练、火灾逃生演练、灭火器使用演练、防疫抗疫演练的活动，提高师生自护自救能力。

为增强学生法制观念，10月18日，凤凰艺术团走进寨桥初中，开展了“法治宣传进校园文艺演出”公益活动，给师生们上了一堂别开生面的法治课。小品《一张考卷》，告诉我们应该如何关心孩子的健康成长。《追悔莫及》为那些酒后驾车、超速行驶等违犯交通法规的行为敲响警钟。独唱《母亲是中华》、歌舞《领航》演绎了为祖国母亲骄傲自豪的情感。

今年的12 月 4 日是第九个国家宪法日，12月份也是武进区第七个“法治宣传月”。经学校行政研究开展的宪法晨读活动。班会课上观看法治教育片《阳光路上》，各班编辑了“宪法伴我成长的法治手抄报。

在寒假前的休业式上，学校要求各班班主任引导学生遵纪守法，远离赌博、抵制诱惑，防火、防电、防诈骗、防溺水、防止交通事故等方面教育提醒，确保学生度过一个安全、幸福的假期。

4.重视学生心理健康教育

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，上学期，学校成立了心理健康教育领导小组，多次召开了心理健康教育专题会议，对心理健康教育工作进行具体部署与动员。聘请冯丽娟、张丹凤为我校兼职心理健康教师，接受学生心理咨询，开展年级性团体辅导。本学期，冯丽娟老师为八年级学生进行心理团辅《做自己情绪的主人》；张丹凤老师对九年级学生进行“应对考试焦虑”心理团辅课；学校还组织全体老师学习《教师心理疏导实用手册》，提高教师心理自我调适和学生心理辅导能力。

   为帮助学生构筑心理健康防线，指导广大教师协同家长开展好心理健康工作。开学伊始，学校特邀武进区未成年人成长指导中心张良主任来校举行了《家校有效协同 关注心理安全》心理健康专题讲座。张良老师讲座气氛活跃，上下互动，列举了问题学生类型、成因；针对6类问题学生，提出了科学而合理的家校合作策略，开具了矫正问题学生行为的良方。

学校每两周开设一节心理健康教育课，将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。开展心理节活动，由班主任根据本班学生的心理状况开展系列化的心理健康主题活动，包括接纳自我、学会交友、情绪调适、珍爱生命等。学校开展丰富多彩的社团活动，寓教于乐，发挥学生兴趣特长，提高学生自尊和自信，优化学生的心理生活。

我校建立三级心理危机预警。一级预警机制：以班级为单位，由班主任和班级心理委员、学生家长组成。他们距离学生最近，最了解学生情况（其中心理委员本身就是学生），对班内有严重心理问题学生作重点预警，心理委员负责收集本班同学的心理健康信息，定期向班主任和政教处做汇报，积极参加心理培训，用心理知识帮助同学，用乐观心态引导同学，当个别同学有严重心理问题时劝说其尽快到心理咨询室寻求帮助。二级预警机制：以年级为单位，各年级组、学校政教处领导组成。主要任务是了解各班级心理障碍学生，及时上报到学校学生心理危机预警干预工作小组。三级预警机制：由心理教师组成的学校学生心理危机预警干预工作小组，给予心理障碍的学生以科学专业的心理干预，将情况及时上报学校心理健康教育领导小组，并适时向有关医疗机构转介。为此，学校建立心理高危学生档案，由心理咨询师及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，促进学生健康成长。

5.重视开展科普教育活动

为提升科学素养，帮助学生掌握必要的应急救护技巧， 10月12日，寨桥初中开展了应急救护科普活动。七八年级学生和班主任参加了本次活动。

学生在阶梯教室观看了“突发事件险情预防和自救”科普电影；校门口参观了“突发事件避险应急”展板；最精彩的是学生在篮球场学习体验了心肺复苏过程，工作人员先讲解和示范了操作过程，然后以班为单位，每个同学利用智能人体模型，按照“心肺复苏急救方法的四个步骤”轮流进行操作体验，学生热情高涨，兴趣浓厚。工作人员还给学生发放了相关科普书籍，普及避险应急安全救护科学知识。

  为普及科学知识，树立爱科学、讲科学、用科学意识。11月23日，寨桥初中在常州市小记者协会协助下，邀请到常州市嵇明军大师工作室团队嵇明军教授和常州市物理学会理事曾文梅硕士，为八年级小记者和七年级全体同学带来一场精彩的科学实验课，开尔文滴水起电、角动量守恒原理、飞机上天原理、电磁转换原理等直观的科学实验，为大家展示了科学的无尽魅力。激发了同学们探索科学的好奇心

6.开展社会实践活动

为积极实施综合实践活动课程，，让学生走出课堂，走向社会，亲近自然，学校组织学生开展了三次社会实践活动。一次是2022年9月29日全校学生赴中华恐龙园活动 。第二次是10月22日， 100多位寨桥初中小记者到前黄李臣家庭农场开展采风活动。第三次的12月7、8、9日，八年级学生赴太湖湾开展劳动实践教育活动。

参加李臣家庭农场采风活动的小记者们下田割稻，有模有样，劳动场面，繁忙热闹，体验了劳动的艰辛与快乐，体会着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，感受了前黄镇首届稻香文化节带来的“幸福与米香”。

7. 开展寒假读书活动

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，践行“每天阅读一小时”学习生活理念，培养阅读兴趣，引导阅读行为，全面提升广大中小学生文化素养和精神境界。根据区教育局《关于开展 2023 年武进区寒假读书活动的通知 》精神，我校学生开展了寒假读书活动， 八、九年级学生撰写以“奋进新时代，书写新答卷”为主题征文，抒发奋力书写中国式现代化常州答卷、青春答卷的满腔豪情。开展了“红心永向党，共绘中国梦”手抄报征集活动，通过创作美丽多彩的手抄报，表达对祖国日益强大、家乡日益美好的憧憬，呈现运河古城常州日新月异的新时代画卷，展现在经典阅读中汲取奋进力量，坚定爱党护党跟党走的决心信心。

8.积极参与上级组织的德育方面学生比赛活动

上一学期，张敏老师辅导蒋湛同学在武进区中学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛活动中获三等奖，邓和平老师辅导的陈欣鑫、孙妤涵获2022年武进区蓝精灵消防小卫士演讲比赛一等奖和二等奖。

在2022科创强国筑梦未来读书活动中，学校获得全国组织奖，邓和平老师辅导的卢容磊获全国征文三等奖，黄祈颖获区征文一等奖，丁思语获区征文二等奖，蒋晓鞠老师辅导的孙伊橙、史锦轩获区手抄报一等奖和二等奖，朱小婷老师辅导的蒋湛获区手抄报二等奖。

吴超英、蒋菊芳老师还辅导了蒋旻洋同学参加了瞿秋白、李公朴事迹宣讲，提高了学生的演讲能力。

三、加强考核评比，促进规范管理

1.重视班主任考核，提高育人能力

我们依托班主任工作考核奖励条例，重视对班主任日常工作质量的考核，强化班主任占领教育阵地，上好班会课，严格班级管理，增强教育效果。班主任考核奖励条例，对班主任的班风营造、常规管理、职责履行、活动组织起到了很好的引领作用。蒋逸、朱丽华、蒋晓鞠老师获得学期班主任考核前三名。

2.评比先进班集体，促进班级管理。

以“精神风貌好”、“学习风气好”、“纪律秩序好” “六项评比”好 、“主题活动好”、“学习成绩好”为主要内容的先进班集体创建，为班主任加强班级管理提供了导航。期初,修改了先进班集体评比办法，整个一学期各班按照办法开展创建活动，期末利用教工会议，组织同年级任课教师和校行政进行测评，最后结合教务处提供的期末考试虚拟成绩，确定一批先进班集体，将在新学期开学初进行表彰奖励。

上学期的先进班集体是：

七（1）、七（4）、八（1）、八（3）、、九（4）、九（5）

四、结语

盘点过去一学期德育工作，也还存在一些问题与不足，比如主题班会观摩活动未曾全面开展，学生上课睡觉的数量仍然较多、吸烟打架等严重违纪行为有所抬头，教育宣传相对薄弱等。这些问题都有待在新学期进行改进。