面对当前寨桥初中的现状，为提高寨桥初中在区域内的办学水平和考试成绩，促进寨桥初中教育教学质量的提高，对照2021武进区办学行为考核标准，依据《寨桥初中教师年度教学工作和教科研工作考核细则》，结合我校教学实际，重点开展以下几项工作：

一、规范办学行为，保障教学健康发展。

1、规范招生，阳光分班。

新学期初一新生录取遵循就近入学原则，施教区范围内的学生，全部无条件录取。尽管今年民办学校是实施摇号录取的第二年，但是众所周知的原因，小升初任然有37名优秀学生通过种种途径外流，办学形势任然不容乐观。

为了切实执行《江苏省小学办学行为规范》的要求，均衡配备教师，均衡编班教学；让学生充分沐浴在义务教育的阳光下，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养出优良的品质，充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争，均衡发展，今年初一和初三继续进行阳光分班，遵循公平公开原则，平行分班，平行分班情况：班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应、各班级学生名单上报校长室审核确认。阳光分班，这既是起始年级公平竞争的前提，也是促进七年级发展的需要，更是规范办学行为的基本要求。整个分班过程由校长室和教务处全程参与。

2、开齐开足规定课程，落实好校本课程、阅读课、综合实践活动课程。

本学期严格按上级要求排定总课表，七八年级信息技术课每周二节，七年级开设校本课程书法课，每周1节课，要有计划、教案、平时学生学习情况反馈、期末测试，成绩纳入学生成绩报告单。七年级开设每周一节阅读课，也要有计划、教案、学生阅读情况反馈、开展读书活动、有活动材料上交。我们教师还要认真开展学科研究性学习或综合实践活动。

3、切实加强体艺卫工作，促进学生身心健康发展。

全校师生都要牢固树立“健康第一”的理念，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，强化学校体育工作。新学期主要开展以下体育工作：开学后继续开展校运动队的训练，积极备战区运动会；举办校园体育节，9月底做好秋季运动会准备工作，10月中旬举行校运动会；七年级在10月份完成广播操教学工作；体育组根据国家体质锻炼标准，在12月前完成各项测试工作并完成数据上报；本学期还将举行广播操比赛、冬季三项通讯赛、跑操比赛等体育活动。每学年初都召开全区体育教研组长会议，体育组要认真落实好会议精神，按区要求将教学常规落到实处，每周上好3节体育课，阴雨天也要创造条件努力上好体育室内课，教案中要有体现，大课间、课外体育活动按规定进行，保证学生每天校内体育活动不少于1小时，提高学生身体素质。

二、抓细抓实教学常规，培养良好教学习惯。

教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作，教书育人是教师最基本的职责。教学常规的有效落实是教学成绩提高的关键。因此新学期抓细抓实教学常规仍然是学校最重要的教学工作。学校将依据《寨桥初中教师年度教学工作考核细则》，加强过程性管理，努力提高教学实效，稳妥推进考核工作。还是紧紧围绕教学工作五认真，落实教学常规的，新学期要做好以下几项工作：

1、认真撰写教学计划和教学总结。开学二周内每位老师认真撰写学期学科教学计划，到第二周周五前交清，电子稿上传教务处朱主任。期末每位教师写好学科教学总结，电子稿上传教务处。

2、认真备课。本学年还是要求写纸质稿教案，我们教师要认真备好每节课，要用心备课，充分备课，要研究课程标准、研究教材、研究学情，只有备课充分，才能上好课！才有课堂实效！

3、认真上课。面对当前我校的学生生源和学生素质，要上好课，首先必须强化对学生的管理，因此在当前学生的学情下，我们只有把学生的纪律管好了，学生才会认真听讲，这样的课才会有效果。提升了管理能力的，再提高自己的专业教学能力。作为教师，上课时要模范遵守课堂纪律，不迟到，不拖课，不用手机（除教学需要），全身心投入课堂教学中，尝试课改，突出学生主体地位，尊重差异，分层教学，讲练结合，努力让学生在课堂上动起来，让学生有事可做，努力提高课堂教学实效。

4、认真辅导。辅导有统一辅导和个别辅导，统一辅导重点要讲共性问题，重基础知识的巩固归纳拓展延申，重基本技能和基本方法的训练和指导，个别辅导重在摸清问题的基础上对症下药，因材施教，更要对有潜力的学生经常进行个别辅导和作业批注提醒，坚持做好个别辅导工作，注意跟踪管理，有利于培优补差。

6、科学布置作业，认真批改作业。

   7、认真组织测试。倡导周末开展“周周清”活动，一方面可以督促学生平时养成改错习惯，做好查漏补缺工作；另一方面有助于我们教师总结反思，开展后续补偿性教学，提高教学的针对性和实效性。

7．认真听课。模范遵守课堂纪律，尊重开课老师，认真记录，栏目齐全，要有意见或

建议，组内老师认真填好评课表，及时开展评课活动。本学期开课后两天内组长应组织本组教师及时开展有效的说课评课活动，地点还是定在在二楼教工会议室或小会议室（办公室干扰因素多）。这一工作在上学期比较欠缺，开课听课后不进行评议活动，就失去了开课的意义，大家都失去了互相学习、互相提高的机会。希望新学期组员积极配合组长开展好此项常规教研活动。

三、加强校本研修，提高教师学科核心素养。

1、创造条件开展“引进来、走出去”活动，拓展培训渠道，丰富培训内容，开阔教学眼界，转变教学观念。继续组织相关教师参加兄弟学校和初中名校教学观摩活动，参加前黄教育集团结对共进教研活动，学校创造条件外出取经学习，参加上级部门组织的各级各类培训活动；与此同时，本学期要积极邀请区教研员来校对语文、政史新教材实施进行指导，邀请一线经验丰富的校内外优秀教师作主题讲座。根据考核要求，继承传统做法，凡参加外出培训的老师，培训前需到教务处领取培训情况记录表，认真填写，培训后及时上交教务处，并要求在组内反馈，分享收获。

2、挖掘校内资源，搭建交流平台，开展经验分享、体会交流等教育教学活动。时间：教工会议或单周教研活动时间，对象范围：市区优秀班主任、我校优秀教师等，挖掘校内教师身上的亮点，讲身边事，影响身边人，传递师生正能量！

3、加强教研组建设，提高教研实效。

A、开展主题教研活动。本学期各教研组围绕“双减政策下提高作业设计质量”这一主题开展系列教研活动，“双减”政策的目标就是要减轻学生过重的作业负担，健全作业管理机制，合理控制作业结构，明确作业总量，提高作业设计质量，初中生书面作业完成时间不超过90分钟。面对这一新政策新问题，全体教师要群策群力，商讨出适合我校学生的良策。同时，本学期每节课40分钟，较以往缩短了5分钟，逼着我们教师向课堂要效率。或许这也是我们学校提高教学质量的一个契机，提高课堂的有效性，40分钟会大于45分钟。期初希望各个教研组对于以上问题进行商讨，大家形成共识，找到解决问题的有效方法。

B、认真组织好开课评课活动，发挥公开课教学应有的作用。遵循考核要求，继承传统做法，本学期校级公开课开设要求不变，45周岁以下每学期开一次，45周岁以上每学年开一次，下午教研活动时请老师们慎重确定好开课的周次，教研组长组内协调，及时上交朱主任，处室汇总并协调好每周开课的节数，兼顾学科，有调整及时与教研组长取得联系，组长与开课老师沟通。本学期每周的公开课要纳入校周工作计划，不要出现前松后紧现象。组内老师开课，全组教师必须参加听课，开课老师确定开课时间时，务必要到教务处看一下总课表，尽量错开本组老师有课的时段，做好协调工作，开课老师要尊重处室意见，主动配合。一天校内公开课最多开设两节课，以报名为准。

C、真正开展集体备课活动，不流于形式，只做做材料。请备课组长按教务处要求在第一次教研活动期间，确定好每周集体备课的地点和时间，至少一节课，明确要求，注重实效，走向常态，养成习惯，集体备课结束后及时上传集体备课内容记录表。重点对于一阶段内的作业设计、布置等同一备课组一定要形成共识，做好“双减”工作。

D、青年教师要积极参加教师学科基本功、评优课等竞赛活动，教研组内更要群策群力组织相关教研活动，进行磨课，发挥集体智慧，优化教学设计，提供智力支持，真正帮助青年教师成长，提高我校青年教师参赛的水平。老师们也要积极创造条件，努力积累资本，参加市区学带骨干教师评选，积极申报高一级职称。暑假，冯丽娟老师通过理论考试。根据校教科研工作考核要求和督导考核要求，，全体教师需要积极撰写论文，积极投稿，多处投稿，争取中奖！新学期各教研组要围绕学科教学中突出问题，加强教学研究，进行实践探索，积极申报学科课题。新学期将推进校级课题的研究工作。

四、抓好毕业班教学，提高期中期末片内成绩。

1、开好教学研讨会。第一次教研活动在今天下午进行，主要内容：A反馈上学期我校期末片内成绩，分析存在问题，提高新学期毕业教学工作要求；B、班主任与任课老师进行沟通交流，尤其是班主任向新任课的老师反映班内学生情况及学科情况，提出希望。每次统统一考试后都举行相应的教学研讨会，根据学情开展主题研讨。以备课组为单位开展课标解读、课例分析、编写周周清练习等教学研讨活动。

2、开好阶段性学生会议。开学初的毕业班动员大会、月考总结表彰大会、期中质量分析会、分层次学生会议。

    3、加强对毕业班教学的常规调研活动。

以上计划不够全面，新学期工作也是初步设想，若对上述计划和设想有什么意见和建议，欢迎会后交流，平时探讨，希望多提宝贵建议！