武进区寨桥初级中学教职工全员岗位竞聘工作实施方案

（2018年8月21日教代会通过）

为进一步优化教师资源配置，推进教师“区管校聘”管理体制改革在我校的深入实施，逐步探索建立符合武进区中小学实际的人事管理制度的人事管理模式，根据《关于推进全区中小学教师“区管校用”管理改革的实施意见（试行）》（武政办发〔2016〕115号）和《关于武进区教职工全员岗位竞聘工作的指导意见（试行）》（武教管〔2018〕3号）的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以促进均衡为目标，以改革创新为动力，以机制建设为重点，以制度建设为保障，全面促进教师正向流动，全面优化教师资源配置，全面激活教师队伍管理，全面提升“区管校聘”改革实施水平。

二、竞聘原则

1、按需设岗、公开竞聘的原则。学校根据实际情况按需设岗，优先保障教学需要，严控学校非教学岗位，实验员、图书馆管理人员等教辅岗位按上级教育行政部门规定设置。岗位设置提前向广大教职工公开，确保聘任过程公开，做到应聘名单和聘任名单及时公示。

2、平等竞争、择优聘任的原则。在聘任过程中，教师与学校之间实行双向选择，教师与教师之间进行公平竞争。学校校长作为本校教师竞聘工作的主要负责人，在实施岗位聘任过程中优化配置、任人唯贤、择优聘任。

3、严格考核、“协议”管理的原则。学校建立健全了教职工考核评价机制。按照《教职工岗位工作协议》的要求，聘期考核重点突出师德表现、工作态度、工作绩效以及能力水平与岗位要求的匹配度，包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、成效等。同时通过学生评、同行评、学校评等多种方式，公平公正、实事求是考核评价教职工。

实行岗位竞聘后，学校校长与受聘教师签订《教职工岗位工作协议》，“协议”期满后要重新竞聘，根据考核评价结果，符合《教职工岗位工作协议》要求的人员才可以参加校级竞聘。

4、以人为本、和谐发展的原则。坚持“以人为本”的思想，充分体现教职工在岗位竞聘中的主体地位，切实维护教职工的合法权益。对于产假、残疾、患有重大疾病等特殊情况，以及距法定退休年龄五年以内的，即至当年7月31日，男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的），师德表现好，工作认真负责的教职工优先聘任。

三、组织领导

学校成立聘任工作领导小组和争议调解小组，组织实施学校岗位竞聘工作。

1、聘任工作领导小组

组    长: 周  锋

副 组 长: 魏丽芬、汤建峰

成    员：符立新、邵向阳、鲍建明、沈建波、蒋  逸、邓和平、钱文栋、

陈科强、蒋菊芳、朱丽华

学校聘任工作领导小组负责组织学校教职工竞聘上岗方案的拟定、实施等工作。

2、争议调解小组

组  长：汤建峰

成  员：周  洁、陈晓娥、朱建芬、陈如平、许彩红、洑桂英

学校争议调解小组负责组织召开学校教代会或教职工大会，处理在岗位竞聘过程中出现的各类问题，化解矛盾；对不服从学校调解的教职工可向上级申请调解或申请仲裁。

四、实施对象

全校在编在岗及备案聘用教职工。

五、岗位设置

根据国家课程计划要求，结合学校教育教学工作的需要，科学合理设置教学（教辅）岗位，建立健全教师满工作量制度，确保学校教育教学工作正常进行。根据学校工作需要，科学合理设置工勤岗位（附件1）。

校级领导、会计室主任、当年度新配置教师、经学校考核通过的调入人员，由学校直接聘任。外借人员和长病休人员不参加校级竞聘，学校不设岗。顶岗交流教师在交流学校设岗聘任。

六、聘任教师的岗位条件及具体要求

(一)基本条件

1、爱国守法，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，忠于职守，为人师表，勤奋工作，敬业乐业，严格遵守学校的各项规章制度，履行好教师职责，具有良好的职业道德。

2、具有相关职级的专业技术和业务水平的实际工作能力。

3、一线教师必须同意承担班主任、教研组长、备课组长等学校安排的工作。

4、具有良好的身体素质，能承担满工作量的工作，配合学校工作。

5、符合学校《教职工岗位聘任协议》要求。

(二)聘任岗位职责及绩效目标（附件2）

(三)工作量的核定

各管理岗位、教学岗位及工勤岗位工作量的认定依据武进区教育局《武进区全日制中小学教职工工作量参考标准(试行) 》文件，结合学校实际情况核定（附件2）。

七、聘任程序和方法

 1、根据教育局核准的教职工岗位数，并结合学校的实际情况，学校竞聘工作领导小组集体研究，拟定岗位竞聘工作实施方案，明确各岗位职数、岗位职责、聘任条件等。学校充分发挥工会或教代会的作用，对竞聘方案进行讨论，提出意见建议。在综合各方面意见建议的基础上，领导小组确定竞聘工作实施方案并上报区教师管理服务中心审核，待学校教代会审议通过后公布实施。

2、教职工根据竞聘方案，在规定时间内，向学校提交《岗位申请表》。

3、岗位资格审核。聘任工作小组对教职工的岗位申请表进行审核，已在一线任教的教师，在本学科设置的岗位有多余的情况下，原则上不能聘任到教辅和后勤岗位。

4、学校岗位聘任的方法:

①根据教职工岗位申请，经聘任工作小组审查后，符合岗位条件且不超出岗位数，学校可以直接聘任。

②教职工申请的岗位数超过学校设置的岗位数，由领导小组根据参聘人员的师德表现和教学业绩竞聘上岗，择优录用。对竞岗未成者，由学校协调上岗，协调未成则为校级落聘，参加区级竞聘。

 5、男满55周岁，女满50周岁（专技副高岗以上女教师申请55周岁退休的）及以上的教职工由学校优先聘任。区教师管理服务中心安排的新分配的教师、外地调入学校的人员一年内由学校推荐聘任或直接安排工作。

6、距法定退休年龄五年及以内的，因身体原因需学校减轻工作量的，由本人申请，经学校同意、区教师管理服务中心核准后，可减轻工作量，但收入待遇也要相应比例减少。其他人员原则上必须满工作量工作。

7、公示竞聘结果。公示期为一周。

8、公示无异议后，区教师管理服务中心委托学校校长与受聘人员签订《教职工岗位工作协议》，正式确认工作岗位聘任关系。《教职工岗位工作协议》一式3份，学校和教师本人各执1份、区教师管理服务中心1份存入人事档案。

9、聘任期限为1个学年。聘期为当年度8月1日至次年度7月31日。

10、经学校岗位竞聘，未被原学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘” 规定执行。（附件3）

八、工作纪律

1、全体教职员工要充分认识本次全员岗位聘任工作的目的和意义，要服从大局，积极支持全员聘任工作，尤其是行政和党员要充分发挥带头作用，协助学校做好教职员工的思想工作。对违反程序违规操作、行贿索贿、拉帮结派、造谣惑众、优亲厚友，以及玩忽职守、打击报复、无理取闹、阻碍聘任工作以及不按正常程序和途径反映合理诉求的有关人员，经学校岗位聘任领导小组商议后按落聘对待，由区教师管理服务中心根据规定处理。

2、教职员工拒绝参加学校全员岗位聘任的，按落聘处理。

3、学校负责对聘任教职工的日常管理、考核、培训等。根据《武进区教育局、区人社局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案(试行)》文件精神，加强对已聘教职工的管理。

九、本方案报区教师管理服务中心批准，提交学校教职工大会通过后，由学校全员岗位聘任领导小组组织实施。本方案由岗位聘任领导小组负责解释。

武进区寨桥初级中学

                                            2018年8月

附件1：岗位设置情况一览表　　

（一）工作量的核定　　

中小学教师周任课量标准　　

1.周标准课时数：按照教育局文件的浮动范围，都算标准工作量。　　

2.教师在校工作量。教师在校工作总量除周任课量外还应包括大课间活动、综合实践活动、社团活动以及与学科相关的辅导、作业批改等各项教育教学活动的工作量。　　

（二）中小学行政岗位人员行政工作量折合为周任课量权重　　

1.校级正职教学工作量不少于同学科普通教师任课量的四分之一；校级副职教学工作量不少于同学科普通教师任课量的三分之一；中层正职教学工作量不少于同学科普通教师任课量的二分之一；中层副职教学工作量不少于同学科普通教师任课量的三分之二；其他岗位和特别任务的工作量由行政会议商讨决定。　　

（三）学校岗位设置情况一览表　　

附件2：聘任岗位职责及绩效目标　

科任教师岗位职责及绩效目标

1、爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，教书育人，工作务实。

2、加强师德修养，与同事和睦相处，关心爱护学生，不以任何理由体罚或变相体罚学生，配合班主任完成所任班级的各项工作任务。

3、严格遵守学校各项规章制度，主动完成学校安排的各项任务，决不推诿、拖沓，工作勤恳，态度积极，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教。

4、坚持素质教育原则，培养学生各种能力，有机渗透思想品德教育，让学生养成良好的学习习惯。

5、认真上好每一堂课，全面落实因材施教、分层教学。课堂教学精讲多练，精讲精炼，重点突出，难点突破，有效使用现代化教育教学手段，保证学生每堂课有练习的时间，力争完成自己所教学科优秀率、平均分、及格率在原有基础上能逐年提升。

6、认真布置及批改作业，严格按规定控制作业量，练习要精心设计，批改要规范及时，做到有批必评。

7、认真做好课后辅导工作，提优补差有目的、有计划进行，主动与班主任、家长联系，相互协调配合提高学生学业成绩。

8、每学期按规定完成听课节数，听课记录详细，过程清晰。

9、及时整理教学心得，形成教学反思，每学年必须撰写一篇教育教学论文。

10、认真参加各级各类培训，完成规定的继续教育培训学时。认真参加校内外的教研活动，承担校内外组织的各类教研活动，积极参与教改实验，参加课题研究。

教辅后勤人员岗位职责及绩效目标

1、具有良好的政治素质，较强的事业心、责任感和奉献精神，做管理育人，服务育人。树立为教学服务，为师生服务的意识，保质保量完成各项任务。

2、努力钻研业务，能保质保量完成学校所分配各项工作任务。在聘任内无重大责任事故，无违纪违规工作，服务态度热情，在服务对象中无不良反映或影响。

3、必须按照学校作息时间在岗，并严格遵守劳动纪律。

4、管理好学校财产，建立相关的规章制度，使公物从购入到使用都清楚明白。组织好登记检查、保管、维修等工作。加强食堂食品及其原料库房的卫生安全监督管理，严格按照“五常法”管理要求实施各项管理，建章立制，规范管理。

5、加强实验室、图书馆等各功能室管理，要严格按照上级考核各项指标完成相应任务，严禁对本职工作敷衍塞责，不对学校考评带来不良影响。每年必须有一篇与岗位有关论文上交或交流或获奖、发表。

附件3：  

武进区“转岗”、“待岗”、“拒聘”相关规定

经学校岗位竞聘，未被原学校聘任的，参加区级竞聘，按“转岗”、“待岗”、“拒聘” 规定执行。

1.关于转岗

（1）下列情形之一为转岗人员

①不符合原学校岗位竞聘资格条件，未参加学校岗位竞聘人员。

②参加学校竞聘后未上岗人员。

（2）转岗人员的安排

①由区教师管理服务中心组织参加区内指定学校的区级竞聘。竞聘未成的，尽可能在区内学校协调上岗。

②以上都不服从或不应聘的定为待岗，按待岗处理。  

（3）转岗人员的管理要求

①转岗人员要服从转入学校的工作安排。

②转岗人员要遵守转入学校的各项规章制度。

③转入学校为转岗人员合理安排工作岗位，提供必要的工作条件、环境和培训，关心其工作和生活，转岗人员享受转入学校教职工同等待遇。

④转入学校对转岗人员进行考核管理，纳入本校的绩效考核序列，对不能胜任工作岗位的，或不服从学校管理规定的，转入学校报区教师管理服务中心批准后终止其聘任关系。

⑤被转入学校解除聘任关系的，定为待岗，按待岗处理。

2.关于待岗

（1）下列情形之一为待岗人员

①不符合聘任条件的。

②不服从转岗的。

③转岗期间被解除聘任关系的。

④落聘后无其他岗位安排的。

⑤校级竞聘拒聘的。

（2）待岗人员的安排

①待岗人员要求辞职的，递交个人书面申请，按有关政策和规定的程序办理手续。

②由区教师管理服务中心安排培训学习，提高师德和业务水平。待其完成规定培训任务并经考核合格后，再参加区级竞聘。

（3）待岗人员的待遇

待岗时间在半年（或一学期）之内的，扣除待聘期间个人奖励性绩效工资的50%。

时间在半年（或一学期）以上、一年（或一学年）之内的，扣除待聘期间个人所有的奖励性绩效工资，学年度考核只写评语，不定等次，取消当年评优评先和岗位晋升资格，不得参评高一等级职称。

待岗超过一年的，按《武进区教育局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案》（武教人〔2016〕19号）进行处理。

3.关于拒聘

（1）下列情形之一为拒聘人员

①属于岗位竞聘对象，而本人不应聘的。

②本人要求聘任，但与应聘岗位条件不符或职数已满，经争议调解小组协调，本人既不愿意到指定岗位上工作，又不服从转岗规定，同时不接受待岗安排的。

（2）拒聘人员的安排

拒聘人员按《武进区教职工聘用合同书》和《武进区教育局关于加强聘用合同管理，建立教师退出机制的实施方案》（武教人〔2016〕19号）相关规定，区教师管理服务中心与其解除聘用合同。   

武进区寨桥初级中学教职工全员岗位竞聘申请表