寨桥初级中学2018～2019学年第一学期教学工作设想
本学期学校将迎接武进区初中素质教育督导评估，《区初中督导考核标准》共有8个A级指标，22个B级指标，51个C级指标，每个C级指标都提出了具体的考核要求及相应得分，总分200分。其中有关教学方面的考核占到93分，主要包括规范办学、课堂教学、教师发展、学生素养等内容。研读考核要求，深感与四年之前的督导评估相比，要求提高了，联系我校目前的办学质量，确实有差距，需要我们一起努力，提高督评成绩。对照督导考核标准，依据《寨桥初中教师年度教学工作和教科研工作考核细则》，结合学校教学实际，经校长室和教务处商议，新学期重点开展以下工作：
一、规范办学行为，保障教学健康发展。
根据《区初中素质教育督导考核标准》A5规范办学35分，对学校招生分班、课程建设、身心健康、教育收费等方面提出了具体要求，联系我校实际，主要做以下几项工作：
规范招生，阳光分班。
新学期初一新生录取遵循就近入学原则，施教区范围内的学生，除了优秀生外流外，其
他学生无条件全部录取。对施教区范围之外的23名学生，进行了统一的入学资格考试，最后按成绩录取了8名，其中2名学生比较优秀，其他学生成绩均超过新生校均分。今年共录取初一新生211人，外地生占80%左右，每班前10名，只有1-2名本地生，我们要尊重关心爱护外地生，留住他们，好好培养，因为外地生生源已成为我们学校生存和教师获得工作的理由，更是学校发展的重要支柱。（湟里初中沈校长讲座中谈到：旁边的成章初中学生人数下降，办学规模不断不缩小，而带来的影响，很多老师都面临着转岗、待岗，今后工作走向不容乐观）。因此我们老师还是要关注当前武进区公办学校发展面临的严竣形势，增强忧患意识，珍惜自己的岗位，尽力做好教育教学工作。
为树立老师的教育信心，调动初一班主任和任课老师的工作积极性，今年初一实行阳光分班，遵循公平公开原则，进行平行分班，班主任抽签，班主任提出调动学生，须班主任双方同意，且调出学生成绩>=调进学生成绩，同性别，同区域之间调换，最后共调了4名学生。为了学校的发展，上述做法希望得到行政和教师们的理解和支持，当然规范招生，阳光分班，也是规范办学行为，督导评估考核的要求之一。
开齐开足规定课程，落实好校本课程和综合实践活动课程。
本学期严格按上级要求排定总课表，七八年级信息技术课都增加了1节课，七年级继续
开设和规范实施校本课程《中学生应急避险标准手册》，每周一节课，要有计划、教案、平时学生学习情况反馈、期末测试，成绩纳入学生成绩报告单，而且督评中专家听课机率高。健康课排给语文老师，要上几节课并提供相关的教案。按照督评要求和我校教科研考核细则第5条规定，每位教师要结合学科特点，根据学科单元拓展活动建议，组织学生开展研究性学习活动或综合实践活动，有活动过程性材料支撑，最好有活动成果，每学期至少一次，上学期未交，本学期每位教师至少交2次活动材料，期中前后各一次，记录在综合实践活动教师备课本上。督评要求教师积极参与课程开发和建设，不随意增减课时，增加课程难度，不加快教学进度，考试内容不超出课程标准，减轻学生过重课业负担，提高课程实施校本化水
平，有效提高教育教学效率。
3、切实加强体艺卫工作，促进学生身心健康。
全校师生都要牢固树立“健康第一”的理念，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，强化学校体育工作，每周上好3节体育课，大课间、课外体育活动要按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时，每年要举办2次运动会，一次校园艺术节，学生参与率不低于90%，积极推进体育特色和艺术特色学校的创建，深入推进阳光体育运动校本化实施，强健体魄，明亮眼睛，学生日常体育学习过程、表现、能力以及体质健康发展状况优良。本学期继续做好学生体检工作，完善学生健康体检管理体系，利用班会课开展传染病、常见病等防控工作，做好相关健康卫生工作，及时上报相关数据，上传下达，有条不紊。
二、开展教学常规调研，深化课堂教学改革。
随机听课10多节课，学科覆盖面广，全面检查教学常规的落实情况，已成为区发展中心教学调研、督导评估的常规任务，这是衡量我们教师教学水平和学校内涵发展的重要检测指标。期中后先有区发展中心的教学调研，后有区督导评估，因此我们必须从一开学就重视起来，平时加强研讨，深化课堂教学改革，注重讲练结合，发挥学生主体作用，备好课，上好课，提高教学业务能力，形成自己的课堂教学特点和风格。
根据《区初中素质教育督导考核标准》A7课堂教学30分，对教师教学常规、教学改革提出了具体的考核要求。对照考核标准，结合上学期常规检查情况和平时课堂教学中存在问题，本学期将主要开展以下工作：
1、扎实推进教学常规调研活动，使教学常规能真正落到实处。
从以往的教学常规检查、学生的调查了解、公开课的听课以及学科成绩的发展情况，综合这些信息，可以看出我们学校有大部分老师继续保持认真踏实的教风，不受干扰，主动作为，但不容回避，确实有一些老师因方方面面的原因，放松了对自己的要求，教学工作有所懈怠，常规落实有所欠缺。为避免阶段性检查的弊端，促进教师专业成长，校长室和教务处商定新学期开展教学常规调研活动，调研人员：校长室、教务处及相关行政、教研组长或备课组长，每次调研至少3人；调研内容：听课、查教案、查教师练习册或试卷、查作业布置与批改、查听课本；调研方式：以备课组或学科组为单位调研，提前通知，纳入校周工作计划之中，并进行公示。一天或一周内完成调研；调研结果运用：调研后及时进行书面反馈，调研人员和上课老师签名，保留存档，并作为对教师教学常规考核的重要参考依据。跟踪调研：调研后对教学常规落实有问题或者学科成绩较差的教师，再进行跟踪调研，一起寻找教学问题，共同探讨改进措施，调研流程同上。调研听课也欢迎其他老师一起听课，也记入10节校内听课节数之中。这项调研活动也是区内一些发展较好的公立学校的共同做法。希望能得到老师们的理解、配合和支持。
突出学生主体地位，深化课堂教学改革。
传统的课堂教学现状是：老师讲得多，以知识灌输为主，学生被动接受，提问的思维含
金量不高，学生思考得少，课堂练习也少，学生的主要任务是听老师讲，因此有些学生在课堂上常常是强打精神，装模作样，有的甚至会灵魂出窍，课堂效率低。如果我们备课不关注学情，上课不关注学生，不给学生思考的空间，不给学生实践的机会，一味地自己讲，沿袭这种陈旧的课堂教学模式，教学效果会越来越差！因此我们确实要下定放心，解放思想，大胆尝试，积极主动改革传统的课堂教学模式，探索提高有效教学的办法。对于课堂教学，提醒几点：A、要突出学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，老师侧重交给学生学习的方法，着力提高学生的质疑能力，培养学生良好的学习习惯。B、要尊重差异，分层推进，分类指导，使不同层次的学生学有所获。C、要注重讲练结合，教师精讲，学生精练，尝试35十10的课堂教学模式，实施适切的评价方式，学习评价以过程性、激励性为主，以激发学生学习的兴趣，提高学生的学习能力。
三、加强校本研修，促进教师发展。
根据《区督导考核标准》A4B9教师发展15分，对校本研修、教研组建设、教学比武、论文撰写、课题研究等提出了明确的考核要求，要求比较高。例如：80%以上学科有市区级以上学科带头人，每年新增五级梯队不低于本校教师的2%，50%以上学科有市区级课题或实验项目。50%以上教师在公开出版刊物上发表论文等等
对照教师发展考核标准，结合我校实际，主要开展以下工作：
1、创造条件开展“引进来、走出去”活动，拓展培训渠道，丰富培训内容，开阔教学眼界，转变教学观念。继续组织相关教师参加兄弟学校和初中名校教学观摩活动，参加前黄教育集团结对共进教研活动，学校创造条件外出取经学习，参加上级部门组织的各级各类培训活动；在“走出去”的同时，本学期要积极邀请区内名校长、名师、名班主任、一线经验丰富的优秀教师来校作讲座。根据考核要求，继承传统做法，凡参加外出培训的老师，培训前需到教务处领取培训情况记录表，认真填写，培训后及时上交教务处，并要求在组内反馈，分享收获。
2、挖掘校内资源，搭建交流平台，开展经验分享、体会交流等教育教学活动。时间：教工会议或单周教研活动时间，对象范围：市区优秀班主任、优秀教育工作者、优秀教研组、优秀学科组、市区学带和骨干教师、临退休老师等等，挖掘校内教师身上的亮点，讲身边事，影响身边人，传递师生正能量！
3、加强教研组建设，提高教研实效。
本学期各教研组围绕“如何提高课堂教学的有效性”这一主题开展系列教研活动，期初商讨单周学科教研活动计划，每学期至少开展6次，组长在教研组工作手册上作好详细记录，每次教研活动结束后，麻烦教研组长复印一份交蒋主任，便于汇总反馈和改进。
认真组织好开课听课评课活动，发挥公开课教学应有的作用。
遵循考核要求，继承传统做法，本学期校级公开课开设要求不变，45周岁以下每学期
开一次，45周岁以上每学年开一次，区发展中心调研和督导评估期间所上的课，不属于校级公开课，人人都要准备的。第一次教研活动时请老师们慎重确定好开课的周次（看一下学校周工作总表），教研组长组内协调，及时上交蒋主任，处室汇总并协调好每周开课的节数，兼顾学科，有调整及时与教研组长取得联系，组长与开课老师沟通。每周的公开课将纳入校周工作计划。每次开课后，务必请教研组长尽量在当天及时完成评课活动，提高教研质量。关于听课，强调三点：一是尊重上课老师和上课学生，不做与听课无关的事，严格遵守课堂纪律。二是认真听课，认真记录，如实填全听课本的栏目，尤其是意见和建议。三是组内老师开课，全组教师必须参加听课，开课老师确定开课时间时，务必要到教务处看一下总课表，尽量错开本组老师有课的时段，教务处要严格把关，开课老师要尊重处室意见，主动配合。
真正开展集体备课活动，不流于形式，只做做材料。请备课组长按教务处要求在第
一次教研活动期间，确定好每周集体备课的地点和时间，至少一节课，明确要求，注重实效，走向常态，养成习惯，集体备课结束后及时上传集体备课内容记录表。
青年教师要积极参加教师学科基本功、评优课等竞赛活动，教研组内更要群策群力
组织相关教研活动，进行磨课，发挥集体智慧，优化教学设计，提供智力支持，真正帮助青年教师成长，提高我校青年教师参赛的水平。老师们也要积极创造条件，努力积累资本，参加市区学带骨干教师评选，积极申报高一级职称。根据校教科研工作考核要求和督导考核要求，，全体教师需要积极撰写论文，积极投稿，多处投稿，争取中奖！新学期各教研组要围绕学科教学中突出问题，加强教学研究，进行实践探索，积极申报学科课题。
扎实开展两位新教师的师徒结对系列活动，提出发展要求，明确教学活动内容，已
纳入校周工作计划之中，学校和所在教研组要特别关心、爱护新教师，加强教育教学方面的指导，缩短适应期，促进新教师专业成长。
以上设想，主要是根据督导评估要求，谈了三项重点工作，其他常规工作已纳入校周工
作计划中。对新学期教学工作设想有什么意见和建议，欢迎会后交流！
（一）、加强校本教研，引领教师专业成长。
1、完善校本培训，提高教学素养。
根据《区中小学校本培训考核办法》，学校要积极开展内容丰富、形式多样的培训活动，成效显著，考核优秀得45分，有10项B级指标。17学年度我校校本考核荣获优秀等级。18学年度需结合我校校本培训考核中存在的薄弱项目，新学期重点开展以下活动：
①开展专题培训。按照培训内容及行政分工，发挥优秀教师的作用，通过多种途径（如教工会议、收看视频、下发教师学习资料等手段），开展课程建设培训、教学素养培训、现代教育技术培训，进一步拓展培训内容，提升全员教育素养。
②推进教研组培训，提高学科素养。结合学科特点及学科教学现状，期初教研组确立培训主题，分工合作，精选学习资料，定期下发，认真学习，撰写体会，指导教学实践，每月上交材料；围绕学科教学问题针对性开展教研活动；认真组织好公开课教学及听课评课活动，教务处要协调也开课时间、及时收全开课后的教研活动材料；真正开展集体备课活动，确保时间，明确任务，追求实效，形成常态，养成习惯。新学期这项工作各教研组和备课组要不断推进，落到实处；教务处要加强巡视和检查力度，及时反馈情况，重视过程性管理。
③学校将创造条件开展“走出去、引进来”活动，参与机会适当倾斜于青年教师。组织相关教师参加兄弟学校和初中名校教学观摩活动，参加上级部门组织的相关培训活动；邀请专家、名师来校作讲座；参加相关的评比活动并争取获奖。根据以往情况，在此特别强调，只要参加培训活动，都应主动向教务处石主任处领取外出活动记录单，提供培训活动支撑材料，优质资源还应在组内分享，以扩大培训的效果。
④本学期学校将组织开展一次片级教育技术信息活动，认真组织区级学科竞赛。
⑤为适应教育改革的需要，学校准备在10月份制定教学、教科研考核评价制度，将对教学常规的落实，论文的撰写，课题的申报与参与提出一些要求，希望老师在这学年中早作准备。
2、教学常规要落到实处，教研水平要不断提高。C25计划C26常规教研活动、C10教学比武
《区中小学教科研考核办法》中针对教师落实教学常规和参加教研活动都提出了明确的要求，其中，教学常规和教研活动占20分，参加区级教学比武,取得较好成绩,占20分。
关于教学常规的落实：我们大家都清楚，一个学校，一位教师，能否将教学常规落到实处，这是提高教学质量的关键所在，此项工作应常抓不懈。结合上学期检查情况，新学期我们要继续落实好以下教学常规工作：一是认真备好课，不管是新课教学，还是期中、期末阶段复习课，练习讲评课，我们都要充分备课，备课时要依据课标、教材，尤其要根据学情备课；电子稿教案要再加工，要有一定量的标注！二是认真上好课，提前到班，提醒学生做好上课准备；坚持启发式教学，创造条件让学生有更多的思考余地，赋予学生更多的话语权和更多的思维空间，发挥学生的主观能动性，切忌满堂灌，立足高效率，向课堂要质量。坚持撰写课后反思。三是认真批改作业，做到有发必批，有批必评，有评必改，有改必查，坚持激励性评价和纠错提醒，提倡作业的二次批阅。四是课后认真辅导，辅导要有耐心、有恒心、更要有针对性，共性问题集体辅导，个别问题个别指导或作业本上给予提醒。一般学科的作业布置要到位，批改要认真全面。五是认真检测，检测要有目的，要发挥检测后的诊断和评价功能，做好查漏补缺工作，建议编写阶段性纠错卷，开展变式训练，提高学生活学活用知识的能力。教学五认真是教学工作的基本程序，也是对教师的基本要求，新学期学校将会加强检查力度，做好记录，采取合适途径反馈情况（如公示、教研组内反馈、个别交流等），推进常规落实到位。
关于教研活动的开展：
1、新学期我校的公开课教研活动具体安排在三个时间段进行，9月下旬，九年级备课组；10月中下旬：八年级备课组；11月下旬12月上旬：主要是七年级和术科。组内教师如无特殊情况必须参加听课活动，相关行政做好记录。每个阶段公开课开课后，学校将集中安排教研组开展说课评课议课活动，活动结束后应及时上交评课表及活动情况记录表，相关行政将参与评课活动。
2、9月份，三个年级中考学科的老师认真做2017年中考试卷（教务处下发试卷或教师上网摘录），在此基础上，结合自身教学实际，谈教学思考及启发，字数不在长短，有感而发就行，电子稿上传符主任。学校将安排一次教研活动，交流体会，以便我们了解中考动向，引领教学实践。
3、三个年级开展期中质量分析会。各相关备课组长做好书面交流情况。七年级班主任做好班情、学情分析。
关于参加区级教学比武：学校将根据上级文件精神，按照以往操作，在规范开展好校内评比的基础上，协助教师参加学科基本功竞赛，做好预赛和理论考试的准备工作。
关于撰写论文和课题研究
在第三轮区教育系统事业单位岗位设置聘任意见的指导下，随着课程改革的深入推进，论文撰写和课题研究的重要性又比较明显，这不仅是学校教育教学发展的需要，也是教师个人发展的需要，新一轮的五级岗位的评定、、五级梯队评选与考核、教师职称评申、优秀教研组评选、学校各类考核验收，论文课题成果已是必要条件，而这一块是欠缺的。做课题主要是为了解决在教育教学中发现的问题、遇到的困惑。我们学校只有2个课题：物理组的《农村初中女学生物理学习困难成因及教学对策研究》、英语组的《》。课题的发展，还需要我们各教师组继续努力，新学年还需要在拓展学科的覆盖面，提升课题级别上作出努力。
（二）、推进素质教育，促进学生健康成长。
1、执行课程政策，提高学业水平。C15课程C16减负C17学业
根据区义务教育学校办学水平考核办法的要求，学校将从实际出发，推进课程文化建设，继续做好以下几项工作：一要严格执行课程政策，按规定开足开齐各类课程，不断提高国家课程校本化实施水平；二要开展并有效实施校本课程，在七年级继续实施《中学生应急避险标准手册》校本课程，每周一节课，新学期执教教师在实施校本课程中要做到有开学初有计划、平时有学生学习活动情况反馈、期末有测试，成绩纳入学生学期成绩报告单，以反映校本课程的实施情况。八年级继续利用部分班会课推进实施文明礼仪教育课程，由政教处负责落实。校本课程的实施我校已纳入课程，上课老师要有过程性材料，并形成系列。三要积极实施综合实践活动课程，做到有目标、有计划、有措施、有落实、有反馈、有评价。这就要求我们课表上有学科综合实践活动课的教师，新学期要按要求做好这项工作，平时要积累好材料，其他教师也要结合学科特点，拓展教学，每学期至少开展2次学科综合实践活动。为明年的素质教育督评早作准备。这项工作具体操作由教务处负责落实，定期检查，有效推进。
本学期在抓好七八年级教学质量的同时，继续做好毕业班教学工作，主要有以下几方面：
①开好中考教学研讨活动。中考学科教师开展“做中考卷，写教学体会”活动，组内开展交流活动；②9月召开毕业班学生动员大会。组织好两次初三阶段考试，开好期中质量分析会。③根据实际情况，做好培优补差工作。
2、继续做好体育工作，增强学生体质。C19群体活动C20体质健康C18区竞赛
根据《区中小学体育教育工作评估实施细则》规定：体育权重共75分，新学期主要开展以下活动：开学后要继续开展校运动队的训练，准备参加区田径运动会；九月份将继续开展大课间操活动；体育组将根据国家体质锻炼标准，尽早开展各项测试工作并完成数据上报，七年级争取在9月份完成广播操教学工作，学校将在10月份举行广播操比赛。本学期还要开好秋季田径运动会、趣味运动会、冬季三项通讯赛、跑操比赛等丰富多彩的体育活动。没有体育课的下午第三节课后，天气允许的情况下还开展了阶段性课外活动。
3、继续开展学生兴趣活动，发展学生爱好特长。
上学期，在学校的有效组织和辅导教师的共同努力下，学生兴趣活动开展得有声有色，各类学生竞赛活动成果明显。本学期还将继续按原有做法开展下去。9月底将召开兴趣小组辅导教师及初一班主任会议，总结上学年工作，部署本学期兴趣活动，发展学生的爱好与特长。
4、充分利用图书馆资源，服务学生、促进发展。
本学期，学校图书馆将按照装备管理与运用的要求，向学生开放图书馆和阅览室等场所，做好学生借还书工作。配合好语文组的征文活动，阅读课要做到有活动，有记录。
2018年8月28日
附：本学期重点工作
九月份：
1、按三表上课，制定教务处工作计划、教研组活动计划，上报快速报表；
2、准备期初督导材料；
3、组织开展大课间活动、课外活动；
4、上交个人上学期教学工作总结、和本学期计划
5、九年级学生会议（分析上学期期终考试情况和上届中考情况）；
6、组织参加数学和化学“送培上门”活动；
7、组织两个年级学生体检；
8、教研组长会议（检查落实情况，布置下阶段活动）；
9、重点完成七年级的学籍信息输入与管理工作，七年级新生学籍会审；
10、做好区田径运动会的培训、比赛准备工作；
11、“金钥匙”科技竞赛活动和科幻画比赛作品上交
12、各实验室做好相关材料的录入；
13、组织参加上级开展的相关竞赛；
14、七年级有关兴趣小组组建并开展活动；
15、青年教师师徒结对活动；
16、教学常规调研；
十月份：
1、教学质量调研；
2、九年级教师教学研讨会；
3、上报“国家体质锻炼标准”测试数据；
4、教学常规检查和调研；
5、组织参加上级开展的相关竞赛；
6、做好秋季田径运动会（趣味运动会）及体育节活动及阳光体育活动准备工作；
7、上交各级各类论文；
8、青年教师师徒结对活动、课题组活动；
9、组织参加数学和化学“送培上门”活动；
十一月份：
1、组织好期中考试的阅卷、成绩统计和试卷分析工作；
2、分年级开展教学质量分析活动（期中分析与改进对策）
3、各年级组织开好部分学生家长会议（期中后）；
4、跑操、广播操比赛；
5、召开秋季田径运动会及开展体育节的相关活动；
6、青年教师师徒结对活动；
7、教学常规调研；
8、组织参加数学和化学“送培上门”活动；
9、各功能室做好台账资料；
10、组织参加上级开展的相关竞赛；
11、
十二月份：
1、督导评估材料的准备；
2、教学常规调研；
3、教研组长、备课组长会议；
4、教师教学情况检查；
5、开展“冬季三项赛”活动，做好体育节总结表彰；
6、英语课题结题和其它课题活动；
7、
8、
一月份：
1、三个年级教师出好一份期末复习卷；
2、组织好各科期末复习和考试工作；
3、教研组长、备课组长会议（总结本学期工作、回收相关材料）；
4、做好期末教学工作总结；
5、教研组考核；
6、期末材料收集；
7、上传区学籍信息
关闭窗口
打印文档
